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一所宁静而有追求的乡村中学



时间:2018-12-26 17:31:12  来源:教育名家  作者:方腊全
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内容提要:

安徽经济新闻网讯 在当代中国,毛坦厂中学很有名气,但很神秘,而又批评多于肯定,被指责为高考工厂。 其意有三:一是学校大而人多,二是把学生作为考试机器,三是功

    安徽经济新闻网讯 在当代中国,毛坦厂中学很有名气,但很神秘,而又批评多于肯定,被指责为高考工厂。

    其意有三:一是学校大而人多,二是把学生作为考试机器,三是功利性很明确。其实,很多都是传闻,媒体有不公正的评论,毛坦厂中学没有时间论是非,他们只是在沉默中努力前行。

本刊记者   方腊全
 
摄影   蔡   军
 
    一所适合学生读书的地方 高铁在安徽六安停了下来。这是一个大站,南来北往有很多趟列车都要在这里停留。因为六安是革命老区,今天它享受着当年革命胜利的果实,曾流过血的地方绽放出不忘初心的花朵。安徽省原教育考试院院长郑大明早等候在车站出口,他对毛坦厂中学很熟悉,因为每年招生他最关心是这所学校,教育考试院首先要保证学生考试的安全。应该说,他对毛坦厂中学最有发言权,因为他了解毛坦厂中学一切,从教育角度这一所学校就给安徽省贡献升学率18%。他任院长七年,年年要去毛坦厂中学,他没有看到社会传说的“妖魔鬼怪”,而是老百姓很喜欢的一所学校。学校教育环境是好的,学生人生选择很明确,学校很安全,很人性化,是安徽最文明的地方之一。
    六安市属于大别山老区,历史上为六安县。毛坦厂,属于六安市辖六安区一个乡村小镇,地处六安、霍山、金寨三县交界处,毛坦厂为地名,并不是社会流传的毛毯工厂。虽属六安市,但离六安市有60公里路程。走进小镇,没有喧哗,没有浮躁,没有工厂,没有污染,偏僻宁静。小镇四周,阡陌纵横,沟壑相连,碧水蓝天,远处群山,绿色相映。
    毛坦厂镇是中国历史文化名镇、国家特色小镇,文化底蕴深厚,素有重视文化教育的优良传统。同时,由于山区小镇较为偏僻,教育教学受外界干扰少。这里,因教育而骄傲,因教育而发展,因教育而文明。与学校马路相对,高楼林立,构筑有序,给小镇带来现代文明。
    小镇特点:温馨和谐、密集公寓、文明管理、宽敞广场、轻歌漫舞;出租者、租赁者、原始居民,临时居民和谐相处。大街上,一边是学校,一边是生活服务区,卖菜的,买吃的,没有竞争的叫卖,只有热情的服务,购买者和出售者,自由选择,公平交易,诚实微笑,舒心自由,成为小镇特有的文明。还在于,小镇没有一家歌舞厅、游戏厅,政府和老百姓自觉自愿地维护教育的宁静,都以毛坦厂中学而骄傲。
    自由而舒适的环境,让人感觉到:毛坦厂镇是一个适合学生读书的地方。在这里,你会从就读者和老百姓的目光中,读出什么是人民满意的教育,什么是优质公平教育。记者所采访的家长和孩子,都共同表达了自己心中真实情感,孩子在这里读书就有希望,孩子在学校受到的教育是公平的,曾经考试不理想的孩子在这里能够重新拾回人生自信。

 
    以宁静的心态进入学习状态 副校长李振华说,一所学校给学生一种什么样的教育?这是千万所学校和教育者不断探索和追寻的课题。毛坦厂中学的教育是给学生营造一种良好的氛围,让学生没有考试的心理压力,以宁静的心态进入学习状态。
    9月底的皖西山区,虽然还有夏日的炎热,但这里已是秋色宜人。走进毛坦厂中学,空间里流动着古代山村书院气息。校园内,梧桐黄了,桂花香了,秋风爽了,白果圆了,柳丝依依。穿越三个校区,车行有道,人行有径,花丛有景,校园有序,宁静悠然。虽然不是曲径通幽,但荡涤着一种自然的人文之美。漫步校园,幽静的环境中,飘逸的不仅是浓郁的花香,而是那浓郁的书卷气息;呈现的不是分数的厮杀声,而是静谧的学习氛围。
    毛坦中学有一理念,追求平民教育。所谓平民教育,记者理解,不追求高大上,面向普通百姓;不追求高精尖,面向全体学生;不追求精英教育,面向每一个学生。学生进入这个世界,就自然以宁静的心态进入学习状态。
    在校园正中心树林花草丛中竖立一块自然山石,上面书写着两个红色大字:“务实”。这是学校一种“教”的理念,也是“学”的灵魂。在校园文化中,最绚丽的色彩是“宁静致远”。记者在许多班级看到这样的警句:入班即静,入学即竞,入微即进。心态宁静才能除却眼前浮躁,眺望远方才是挑战未来最高境界。这是毛坦厂中学给人深刻的印象。
    可以说,宁静是毛坦厂中学教育秘诀之一。为了培养学生的宁静心态,学校总结出心灵静养的20种习惯。其中包括,除却心灵枯燥,学会幽默;加强运动,增强体魄;学会休息,修整疲惫;忘却傲狂,学会感恩;学会谦和,彼此关爱;坚持阅读,练就笔记;摒弃推诿,勇于承担;真诚倾听,学会探究等……
    特别是在纠偏心灵上,学校建立了心理咨询室,建立诊断档案,让每一个学生始终保持着良好的学习心态。该校曾有一女生,父亲是一个普通工人,性格爆燥,在重男轻女思想的影响下,父亲偏爱弟弟,总是把弟弟的过错推到她头上。久而久之,使得该生形成了恐惧感,不愿意走进学生群体。针对这种现象,学校采取个性疗法,一是培养该生自信心,二是有意识让她走进同学圈子,三是创造交往环境,四是逐步消除恐惧感,五是提供表现机会。经过五个月的辅导、治疗,使该生变得阳光活泼,进入良好学习状态。

 
    播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。这是竖立在校园的警句。朴实语言,简要的哲理,两万三千学生都能牢记和践行。记者坐在301教室,全班54个学生,其中18个女生。教室朴实洁净,中央空调,窗明敞亮。教室静悄悄的,54个学生心无旁骛,教师对来者毫不理睬,空气中流动一种声音,那是师生相互探究,知识点如何把握。窗外青山,秀色宜人,秋风入室,神清气爽。课堂不仅是知识传递,而是一种生活自然之美,那就是宁静。在毛坦厂中学,宁静形成一种习惯,学生学习环境不喜欢别人打扰,老师也自然不喜欢来访者走进他的教室,学生对参观者也不很关注。他们一个共同目的,教育需要宁静。
    采访之时,正遇新生军训。宽敞的运动场,来自全国的几千名新生,在汗水中迅速蜕变,阳光下一天天改变初中学生的朦胧,让自己真正成为一名懂纪律,有理想的高中生。操场栏杆外面每天围着很多家长,他们叽叽喳喳,议论的不是孩子的辛苦,而是喜悦地看到自己的孩子转变。“老师好!”记者在校园遇到最多是新生,他们穿着迷彩服,一句自然的问好,自信的笑容洋溢着美的收获。
    9月30日上午8点20,也是新生军训最后一天。全体军训新生实行5公里拉练,年过50的副校长李振华跑在队伍最前面。小镇很宁静,新生的风采,成为偏僻山村一道最美的风景线。李振华说,新生下午要放假回家了,学校给家长最好的答卷,就是他的孩子已成为毛坦厂中学的学生。
    在很多学校都有一种苦恼,学生到底要不要使用手机,个别地方因手机问题产生悲剧。两万三千学生在校园都不能使用手机,首先是学生自己赞成,家长拥护,教师赞同。记者感悟,毛坦厂中学教育,首先除却学生心灵中的浮躁,构建一个宁静的心灵世界。
    注重学生人格构建和励志精神锻造 习近平总书记在全国教育工作大会上指出,“培养什么人,是教育的首要问题。要在培养奋斗精神上下功夫,教育引导学生树立高远志向,历练敢于担当、不懈奋斗的精神,具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度,做到刚健有为、自强不息。要在增强综合素质上下功夫,教育引导学生培养综合能力,培养创新思维。”
    在毛坦厂中学,记者所看到和感受到的,不是把学生作为考试机器,而更多地是追求学生人格构建和意志的磨练,培养学生乐观向上、自强不息的精神。在校园看不到分数拼搏的字眼,文化校园中都是励志、做人的哲理。例如,理想卓越,信仰纯洁,志向高远;人生不接受平淡,命运只相信奋斗;博学之,慎思之,明辨之,笃行之;学会做人,学会求知,先做人,后成才;立身正气,做人正直,做事正当;读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒等等。这些文化理念,让学生一点点体验,一点点改变,每一个学生心中有一种方向感,目标感。在学生心目中,将来选择什么不重要,首先建构人格励志精神最重要。应该说,这应是毛坦厂中学教育成功的奥妙。
    什么是好教育?校长韦发元对习近平总书记在全国教育工作大会上理解十分透彻。他认为学校教育,就要引导学生珍惜学习时光,心无旁骛求知问学。一段时间,许多不了解毛坦厂中学教育的一些人士,打着批评应试教育的理由,在不同媒体和场合责问毛坦厂中学教育。在毛坦厂中学,珍惜学习时光,心无旁骛求知问学,学生已成为一种习惯。校园内有一文化灯牌,上面写着:天道酬勤,恒者能胜,勤奋学习,争分多秒。这既是历史总结的经典,也是该校教育追求的目标。毛坦厂中学给学生的教育,教风:治学严谨,执教严明,要求严格;学风:勤学善思,苦干巧干;校风:团结、守纪、务实、进取。办学理念:平民教育,校风育人,精致管理,追求卓越。校之魂:虽扎根沙滩,但根深叶茂;虽岁月悠悠,但青春勃发。漫步校园,记者感觉,这些光鲜的人生态度,已融化于每一个学生行为之中。
    许多从这里走出学生,他们不仅留恋这里难忘的时光,更记住了在这里构筑的梦想。2012年10月1日,八七届校友返访团,在曾经生活的绿色草丛中,立起了一块巨大石碑,上面写着:“根·绿叶的呼唤。”在他们心目里,毛坦厂中学教育是根。学生普遍认为,珍惜当下,励志、勤学、自信、奋发,“吾之所向,一往无前,不负我心,不负我生。”自觉构筑起文化自信。在高二(7)班记者拍下如此画面,黑板上端写着班级成长文化:“不积小流无以成河,不积跬步无以至千里”,黑板中间写着:“奋斗”二字,背景画面是“志存高远”;两边墙上写着:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。有的班级墙上只有简单八个字,左边:踏实做人;右边:认真做事。黑板上端文化语言更简单:挑战自己,追求卓越。在该校学校文化、校园文化、班级文化,没有流行时髦的色彩,而是朴实的励志和人格构建理念。例如高三(1)班文化理念:分分秒秒构筑辉煌;高三(2)班后面背景,是一幅蓝色海天画卷,左边是一只翱翔的鲲鹏,中间是两个数学公式。右边是一段数学哲理:数学告诉你,只要每天比别人多一点点,你的人生大不同!如果等式1告诉我们,积跬以致千里,积怠以致深渊;那么等式2则告诉我们,只比你努力一点点的人,其实已经甩你很远了。我自信,我出色,我努力,我成功,励志精神是学生共同追求。
    毛坦厂中学对《教育名家》记者是开放的,因而记者所见到都是毛坦厂中学真实教育所在。反问,这么好的教育,那些批评的目光指向那里?不得不让人思考,为什么两万多学生追踪到一个偏僻的乡村构筑人生梦想,为什么学生愿意在这里励志成长自己。29日下午6时,记者在老校长张晋善铜像前遇到两名高二学生,一个来自安徽巢湖,一个来自安徽卢州。记者问他们是自己的选择还是父母的选择,他们同时回答是自己的选择。他们告诉记者,这里教育能够产生自信,能够实现自己梦想。
    学生甲:记者问,你来自那里?山东菏泽。学生答。你为什要到这里求学?这个学校好!你的收获是什么?以前学习没有怎么努力过,在这里自觉、努力成为自己习惯。

 
    用欣赏的眼光看学生,用尊重的态度待老师 该校教育理念中有一句师生共同践行目标:用欣赏的眼光看学生,用尊重的态度待老师。眼光是一种教育态度,是一种教育情感,一种教育艺术;尊重不仅是对教师的态度,它反映出良好的师生关系,表达学生对知识的渴望和追求。校长韦发元说,这是毛坦厂中学教育根本所在。因为教师欣赏学生,学生才能建立人格自信,学习自信,对未来自信,对教师始终充满感恩之心。或者说有什么样的教师,就有什么样的学生,毛坦厂中学之所以受欢迎,是拥有一批充满爱心和专业素质较高的教师。
    “亲爱的汪老师,又是一年教师节,祝您教师节快乐!我一直记着您说的人生路漫长且曲折,有人会跑得慢一秒,但他依然会跑到终点。大一时候,我一直认认真真,用心学习,原来英语不好的我,大一就通过了英语三级考试,大二竟然当上了学生干部。正如您所说的,虽然我起步慢,但我会达到终点。老师,真的谢谢您,一日为师,终身为师。您的学生:喻伟杰。”这是英语教师汪维维2017年9月10日上午7点14分,收到已毕业的喻伟杰同学的短信原文。
    汪老师,上了高二以后,我们很感激你。我们聚在一起总爱说:“汪老师真是太好了”高一的时候,我们都不懂事,总觉得自己开心就好,所以上课时总爱讲话,睡觉之类不好的习惯。那时,我们很幼稚,甚至顶撞你。现在我们都说一声对不起。年末,我们给最喜欢的老师投票,同学们都投了您的票,你是我们最好的好的老师,英语课上得好,总是给我们鼓励,教我们一些道理,生活上关心我们。你的课是我们幸福所在。(笑)34名同学签名。
    什么是改变,学生的情感变化就是改变。青年教师汪维维在学生心目中是女神教师,不因为她形象气质之美,而在于她对学生充满爱心。她教学专业能力很强,多数时间带高三毕业班,她给学生不仅是专业知识,而是在学生心中播种未来希望。对待每一个学生,她总是用欣赏的目光激励学生,用爱的情感激发学生对学习的自信。所以,她成为学生心目中最美最好的老师,并对她充满尊重和敬仰。她2003年安徽省师范大学英语毕业分配到偏僻的乡村中学,一干就是15年,就她的才华和美的气质,早就可以离开这所乡村中学,但她停留在这里。面对记者,她很坦然,微笑中充满美的生活美的享受,这所学校使她感觉山村教育的价值所在。什么是完美幸福教育人生?汪维维每收到学生一条评价和问候的短信,心中就荡漾着一种美的享受。她感觉,在这宁静的山村,静心教学生,就是最幸福的教育人生。
    在高三(8)班,记者入内,没有一人惊诧,年轻教师张新注没有关注来者,聚精会神地和学生和课文凝成一个世界,教室只有一个声音在流动,他在给学生讲解文言文使用句式。张老师一头短发,带着黑边眼睛,穿着格子寸衫,一口流利的普通话,显示出青年教师的活力和实力。本来枯燥无味的古代汉语,但他从容地讲解每一个字的含义,班上50个学生相互呼应,宁静中只有一个共同的声音:是。这是一种课堂场景,让记者感觉到毛坦厂中学的教学质量,教师的教学水平,学生的专注力量。现在有很多教学模式,毛坦厂中学课堂模式是简单、宁静、专注入境。
    高三(10)班武景丽老师,马尾辫的短发,红色边框眼镜,黑色的圆领短衫,乡村教师的朴实,严肃而认真。课堂很空旷,两旁秋风吹入,记者坐在后排,感觉神清气爽。武老师看似很年轻,但知识很渊博,她正给学生讲解绿色体变异的生物课。“变异类型有遗传和不遗传的,可以遗传和不可遗传的判断依据,是遗传物质有没有发生改变,如果遗传物质发生改变,这就称为可遗传的变异,而且遗传物质没有发生改变,就是不可遗传的的变异……”她,吐字清晰,分析透彻,不时与学生互动,整个课堂气氛活跃。
    在毛坦厂中学,教师平均年龄35.6岁,本土的多,名牌学校毕业的少,但学校不讲学历,不讲经历,只讲专业素养,讲教师做人品格。在育人方面,讲究情感教育,励志教育,让学生心静下来,养成学习好习惯。如果说,该校教师队伍建设秘方,就是让教师潜下心来教书,养成爱生的好习惯。从普通教师到年级组长、各科室主任到副校长都带班。特别是管理序列,一人身兼数职,尽职尽责,教好每一个学生。
    老教师李贵说,教师首先要有爱学生,带着感情去教育学生,才能深刻体会学生们的需求,才能达到师生情感的交融、心灵的相通。袁自鑫老师体会,拉近了师生的距离,首先要让学生喜欢,生活中一句贴切话语,立刻温暖了学生的心田。刘正北老师感悟,学科教学渗透德育要在“寓”字上下功夫,要把“传道”寓于“授业”之中,使之业道一体,情理交融,达到春雨润物、潜移默化之功效。记者与云飞老师、汪自久、汪维维老师座谈中,他们一个共同点,给学生注入情感,以情感人,以情动人,入情入境,才能产生师生情感共鸣。
    有人批评学生不自由,考试像枷锁一样套住学生心灵。高三(8)班学生高玉仁说“不”。他来自农村,在这里他收获最多的是,学习自觉,心灵自由,生活自主。高三(20)班潘海峰3年感受,学习氛围浓郁,教师专业、敬业,学生自觉探索。高三(20)班陶心蕊,家住学校对面农村,每天一日三餐都在家里吃,与小学生走读没有两样。有人说学生睡眠不足,吃饭紧张,他们3人虽然生活方式不同,但没有那种奔跑的现象。在校园记者随意采访,学生就餐时很自由,上街购买的、家长送饭的、在学校食堂就餐的,进进出出形成一道风景线,场面丰富多彩。

 
    学生能从这里构筑未来梦想 什么是好学校?来自全国30个省市,2万3千学生选择这所乡村学校,应该就是好学校。学生多一点怕什么?毛坦厂中学是3个不同管理模式:一是毛坦厂中学,一个是金安中学,一个复读中心,体制不同,但统一管理,秩序井然。一个偏僻的山村,为什么那么多大城市的学生愿意来到这里呢?是家长逼迫学生来这里么?副校长李振华说,你去暗访,问学生,问家长。这里有一万多名家长陪读,陪读不是毛坦厂特殊现象,全国许多名校都普遍存在这种现象。而记者随意走访了一些家长,他们异口同声地说孩子在这里能受到好的教育。在学校餐厅,一个中年妇女告诉记者,他来自毛坦厂不远的乡村,第一个孩子从这里毕业走向了大学,现在陪读的是第二个孩子,学校安排她在学校食堂打工,每月工资一千多元,免吃免住,孩子吃住和学费全免。从她脸上露出的满意度看出,她对毛坦厂中学的认同。
    有着79年历史的毛坦厂中学(始建于1939年),偏僻的山村如何创造了山村教育的辉煌。特别是改革开放40年,古老的山村教育发生了深刻的变化。至2018年,高考成绩连续五年本科线人数过万人,一本上线率达66%,本科上线率高达95.7%;高考成绩在600分以上222人,全省前2000名20余人,理科最高分数为698分,文科最高分数为634分。应该看到,这是一所偏僻乡村中学。
    一所乡村中学如何取得如此教育教学成果?尽管批评的语言很多,但2018年从10月到12月前来考察学习络绎不绝。记者从毛坦厂中学网站搜索了一下信息,从2018年9月到11月,就有很多地方带着疑惑走进这所偏僻的山村中学。例如,10月10日湖南省益阳市教育局、河南省周口市鹿邑教体局、10月12日江西省丰城市第二中学、10月14日江苏省扬州市江都区教育考察团、10月17日江苏省无锡市梁溪区教育考察团、10月19日广东省惠州市中学、11月1日江苏省徐州市郑集高级中学、11月18日湖南永州市金洞区、11月19日江西省临川一中、11月20日山东肥城市教育局、11月22日广东省佛山市盐步中学、11月21日甘肃省文县第一中学、11月28日河北省衡水市。其中,11月18日全国百家媒体聚焦毛坦厂中学实地采风。
    2万多学生,1万多位家长,聚集在一个小镇,真实的毛坦厂中学教育秘方是什么?副校长李振华接待来访者较多,他认为主要是6条。一是营造良好的办学环境。二是领导班子的齐心努力,学校领导坐镇教学管理第一线。三是广大教师的敬业奉献,尽职尽责,班主任全天候陪伴学生。四是各种制度的有效执行。五是素质教育的全面推进。六是安全管理的细致到位。
    当然,这是从办学者角度归纳出的办学经验。而记者感觉,毛坦厂中学是一个宁静读书的地方,学生能够从这里构筑未来梦想,能够产生前进的动力,珍惜当下学习时光,心无旁骛求知问学,自信走向未来。应该说,这是毛坦厂中学给学生最好的教育。  
 
责任编辑:马宜民
 
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